Oggetto e finalità

Il corso fornisce agli iscritti conoscenze e competenze di base sulla tutela dei minori e degli adulti vulnerabili, abilitandoli a costruire adeguate strategie di prevenzione e di contrasto agli abusi.
Dopo aver presentato nozioni sul fenomeno degli abusi, sui vari attori coinvolti e sui risvolti situazionali, il percorso formativo cercherà di elaborare un modello preventivo di safeguarding, capace di promuovere in ambito pastorale il rispetto della dignità, la realizzazione dei diritti e la salvaguardia del benessere psicofisico dei minori e degli adulti vulnerabili.

Destinatari

Operatori pastorali; personale amministrativo e ausiliario; quanti partecipano, a vario titolo, ad iniziative collegate alla Chiesa cattolica che afferiscono all’area della tutela dei minori e degli adulti vulnerabili.

Lezioni

Le lezioni si svolgono on line il venerdì pomeriggio (dalle ore 15:00 alle ore 18:15) e il sabato mattina
(dalle ore 9:00 alle ore 12:15), dal 6 febbraio al 26 giugno 2026.

Struttura

3 Moduli – 30 ECTS.

Approccio integrato

giuridico, psicodinamico e pastorale.

Obiettivo

Offrire una comprensione normativa e istituzionale del safeguarding, con riferimenti al diritto canonico, civile e internazionale.

Insegnamenti

1. La normativa internazionale ed europea sulla protezione dei soggetti di minore età contro abuso e sfruttamento sessuale (M. Riondino)
2. La tutela giuridica del minore nell’ordinamento italiano (P. Palumbo)
3. Fondamenti del diritto canonico sulla tutela di minori e vulnerabili (L. Sabbarese)
4. Ruolo e responsabilità degli enti e delle società (A. Foderaro)
5. Regimi di riservatezza e interscambio istituzionale (J. Pujol)
6. Rimedio penale e mediazione ecclesiale (M. Visioli)

Obiettivo

Esplorare i diversi tipi di abuso con focus su aspetti psicologici, sociali e giuridici; comprendere segnali, modalità, effetti e responsabilità.

Insegnamenti

1. Abuso sessuale, fisico, emotivo e psicologico (D. Massaro)
2. Abuso di potere, spirituale e di coscienza (R. Ponticelli)
3. Grooming e abuso online (E. D’Amato – M. Brusati)
4. Bullismo e abuso tra pari nei contesti educativi (G. Tagliaferro)
5. Vittimologia e trauma (R. De Luca Picione)
6. Profilo dell’abusatore (S. Lassi)

Obiettivo

Tradurre la teoria in azione. Costruire strumenti concreti, policy e percorsi di formazione nei contesti abitati da minori.

Insegnamenti

1. Modelli di safeguarding e protocolli operativi (G. Busiello)
2. Codici di condotta e prevenzione attiva (A. Farina)
3. Risk assessment e audit interno (F. Lecciso – L. Russo)
4. Applicazione contestuale a scelta dello studente:

4a. Contesto pastorale (P. Incoronato)
4b. Contesto scolastico (A. Morgano – E. Cursaro)
4c. Contesto sportivo (A. Pietrini)

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